Die Kinder lernen Dinge nach Grösse, nach Farbe oder auch nach Beschaffenheit der Oberfläche (glatt, rau, kratzig etc.), zu ordnen. Dieses Interesse der Kinder wird von uns bewusstes gefördert.
Die Kinder lernen Dinge nach Grösse, nach Farbe oder auch nach Beschaffenheit der Oberfläche (glatt, rau, kratzig etc.), zu ordnen. Dieses Interesse der Kinder wird von uns bewusstes gefördert.